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    4. 引力播 家在蘇州 微博 微信
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      “沒有愛就沒有教育,教育的意義在于點燃愛、守護愛、播撒愛,以愛育愛,讓世界充滿愛”,在今年全國兩會的“代表通道”上,全國人大代表董彩云回答記者的話引發熱議,讓“愛的教育”成為學校教育的主流風尚,也是當前辦好人民滿意教育的一個要求。

      “愛的教育”為何成為一個關注熱點?這不能不說是一個值得深思的現實問題。要辦成一所為社會所認可的學校并非易事,特別是在當前的辦學環境下,像董彩云這樣的優秀教師尤顯可貴。今年全國兩會上,師德建設已受到很多代表委員的重視,全國人大代表、蘇州大學校長熊思東建議要完善高等教育生態體系,其中尤其要力爭產生更多擁有大格局、大情懷、大志向、大學問、大作為、大影響的“大先生”??梢哉f,教師隊伍建設無疑是一個決定教育高質量發展的關鍵。

      踐行“愛的教育”首先是一種教育本質要求的回歸,只有增強這樣的認識,才能更廣泛地積極推行。“捧著一顆心來,不帶半根草去”,著名教育家陶行知的名言早已是教師育人的自覺追求。今天的教育要重新正視出現的不足,不斷加強這方面的師風建設,突出以優秀教師為學習導向,對于改進教育環境,提升辦學的滿意度具有重要作用。

      踐行“愛的教育”還要靠有效的機制和措施加以保障。辦好教育更多要體現教師的無私奉獻,但也鼓勵更多教師能夠主動關心每一位學生的健康成長,全身心地投身到教育之中,還是需要通過有效的激勵措施來引導。只有如此,才能形成更加溫暖和友愛的育人環境,為每一個學生的發展創造良好的條件。

      教育也是服務,這樣的服務要著眼于塑造學生的品格,助力學生健康成長。因此,這對教師的要求也就變得更高。全國兩會代表委員的關注點,實際上也是提出了一種期待,讓“愛的教育”成為學校辦學的底色,更好托起明天的希望。(蘇報融媒評論員 馬 也)

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