□蘇州市吳中區胥口實驗小學校長 柳永忠

最近因為疫情防控，學校暫緩開學，學生只能居家學習，家庭同時成了課堂。學生大部分時間在家中，家長因此多了幾分煩惱。殊不知，學生長時間待在家中，正是勞動教育的好時機。那么，在這特殊時期，或者以后的家庭教育過程中，家長怎樣對孩子進行勞動教育呢？

勞動教育，促進全面發展

作為家長應該明確，勞動教育對一個人的發展極其重要，是一個人得以全面發展的基礎。首先，勞動能使孩子的身體充滿活力，改善身體的各種生理素質。其次，勞動需要孩子做出努力，需要有頑強的意志和毅力，可以培養兒童的自信心、責任心等。第三，勞動是創造的基礎，孩子在勞動中既要動手，又要動腦，是一種創造性活動，在勞動過程中能有效培養孩子的創新思維和創造能力。

在與孩子的親子交流過程中，家長可以通過一些典型的事例，讓孩子體會到勞動對自己和對他人的重要作用。比如當前抗疫過程中的一些感人故事，醫務工作者和志愿者日夜為他人服務，就是因為他們平時積極參加勞動，才有了強健的身體，并且具有頑強的意志，能夠持續地做好疫情防控工作，得到大家的尊重。

勞動任務，巧妙選擇時機

根據小學生的年齡特點和當今孩子參與勞動的現狀，如果能夠抓住時機布置勞動任務，那會使孩子更樂意地接受并且出色地完成勞動任務。比如春季到來學種植。眼下春天到來，在蘇城抗疫的決勝時刻，孩子們雖不能走進自然感受春天，但可以利用“居家種植”感受春天的到來，感受勞動的快樂。孩子們可以在家種植或水培綠色植物，認真照顧它，待開學后在班級分享自己的勞動成果，直觀地享受到勞動的樂趣。

再比如為媽媽節日學做菜?；蛟S，“三八”婦女節到來的時候，學校還不一定會正式開學。不管開學還是沒有開學，家長都可以抓住這個機會，引導孩子“為媽媽做一道喜歡的菜”。孩子學做菜的過程，不僅拉近了親子關系，培養了感恩意識，而且讓孩子在學做菜的家務勞動中，學會在廚房里鍛煉和保護自己，比如他可以清楚刀具正確的使用方法，讓自己免受傷害；讓他們認識不同的食物種類，學會不同食物的處理辦法，開闊思維。

勞動習慣，家庭逐步養成

家庭是孩子的第一所學校，家長是孩子的第一任老師，對于學生良好勞動習慣的養成，家庭所起的作用比學校更大更明顯。家長可以從以下幾個方面著手，逐步養成孩子的勞動習慣。一是引導孩子從力所能及的家務做起，讓孩子把家務勞動看成生活中的重要組成部分。二是根據孩子興趣培養勞動習慣。每個孩子的興趣愛好都各不一樣，根據孩子的興趣布置勞動任務，更容易調動孩子勞動的積極性，久而久之就會讓他養成熱愛勞動的習慣。三是要創造孩子勞動實踐機會。家長可以從家庭中常見的勞動出發，比如洗衣服、修東西、整理房間、煮飯、炒菜等，再擴展到其他方面的勞動，比如社區勞動等。