1. <tbody id="yxbns"><pre id="yxbns"></pre></tbody>
      <th id="yxbns"></th>
    2. <tbody id="yxbns"><track id="yxbns"><video id="yxbns"></video></track></tbody>
      <nav id="yxbns"><sub id="yxbns"></sub></nav>
      <dd id="yxbns"><noscript id="yxbns"></noscript></dd>
      <th id="yxbns"><track id="yxbns"></track></th>

      <tbody id="yxbns"></tbody>
    3. <rp id="yxbns"></rp>

    4. 引力播 家在蘇州 微博 微信
      首頁 要聞 民生 社會 理論 時評 文化 教育 旅游 娛樂 體育 圖聞 專題 工業園區

      □馬 也

      蘇州高二學生給美術課本糾錯,這條新聞近日頗受關注。這本課本上出現的蘇州同里古鎮景色和明代蘇州城區圖,都出現了明顯的錯誤,相信通過媒體的聯系幫助,教材的編輯部和出版社能夠及時“糾錯”,讓這本教材不至于再誤導學生。

      學生質疑教材出錯的新聞不時會出現,像上海二年級小學生指出美術課本上一張注明“陶藝作品”的圖實際上是自然博物館里的“海百合”化石。類似新聞的不斷發生,一方面說明教材編輯和出版確實存在一些問題;另一方面則反映了學生在學習中具有質疑精神,要鼓勵學生善于在學習中發現問題,養成師生之間相互討論和爭議問題的氛圍。

      學生求學成才,培養和鼓勵質疑精神不可缺少。著名歷史學家顧頡剛是蘇州人,他就是史學界的“質疑派”,他的大作《古史辨》就是在質疑精神驅動下完成的。他所寫的《懷疑與學問》點出了做學問的前提就來自“懷疑”。蘇州高二學生桑智彭的“糾錯”,這樣的求真思想值得肯定。

      當下,學校應更加重視對學生質疑精神的培養。不可否認,國內學生的基礎知識學得比較扎實,但很多出國求學的學生有一種較為普遍的感覺,與國外學生相比,國內的學生很多就是缺少獨立思考的能力,特別是不能通過質疑和探究,形成自己的見解,也是國外教師感覺需要補上的短板。一個學生是否具有創新思維是影響到成才的關鍵因素,而質疑精神又是學習和探究問題的前提條件。因此,學校教育不能僅僅看重學生發展的一個指標,而要重視培養學生優秀的思維品質,并多下功夫,追求辦學的新成效。

      學生敢于“糾錯”,對于教材編輯部和出版社,以及學校教育都提出了一個新的思考點,學生教材的編輯出版是一件非常嚴肅的事,出現常識性問題實在不應該。當然,對于學校來說,就這件事也可以進行一番討論,學生的成長到底還缺少點啥?這是一個值得深思而必須回答的現實問題。

      聲明:所有來源為“蘇州日報”、“姑蘇晚報”、“城市商報”和“蘇州新聞網”的內容信息,未經本網許可,不得轉載!本網轉載的其他文字、圖片、音視頻等信息,內容均來源于網絡,并不代表本網觀點,其版權歸原作者所有。如果您發現本網轉載信息侵害了您的權益,請與我們聯系,我們將及時核實處理。
      撈水草 清水面
      春日采茶忙
      蘇醒
      “科工館”工程穩步推進
      工地Style
      約會春天
      他用嘴让我高潮五次

        1. <tbody id="yxbns"><pre id="yxbns"></pre></tbody>
          <th id="yxbns"></th>
        2. <tbody id="yxbns"><track id="yxbns"><video id="yxbns"></video></track></tbody>
          <nav id="yxbns"><sub id="yxbns"></sub></nav>
          <dd id="yxbns"><noscript id="yxbns"></noscript></dd>
          <th id="yxbns"><track id="yxbns"></track></th>

          <tbody id="yxbns"></tbody>
        3. <rp id="yxbns"></rp>