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      □蘇報記者 袁藝 蘇報通訊員 趙京娟

      在蘇州有一所由蘇州市人民政府主辦的高校已走過了跨越一個世紀的歷史,她孕育了劉敦楨、張大煜、時鈞、程民德、吳健雄、錢易、陳太一等兩院院士及無產階級革命家秦邦憲、解放軍將領王諍、音樂家寄明等優秀人才;它堅持優良的辦學傳統,探索形成了產教深入融合的辦學模式,為地方經濟社會發展作出了重要貢獻。它就是蘇州市職業大學(簡稱“蘇職大”)。

      從區域辦學到國際發展,從篳路藍縷到日新月異,蘇職大秉承“勤、勇、忠、信”校訓,贏得了顯著的社會聲譽。今年,蘇職大迎來了建校40周年暨辦學110周年的榮耀時刻。百又十載歲月崢嶸,初心不改薪火賡續。站在新的歷史轉折點,蘇職大正全力建設一所面向江蘇、輻射全國,以工為主、多學科協調發展,具有鮮明辦學特色的一流品質院校,奮力開啟高質量發展新征程。

      黨建引領力凝聚教育向心力 “思政+專業”激發使命擔當

      “辦好高質量教育是實現人民對美好生活向往的最基礎、根本性的責任,我們努力把‘成就教師、成就學生’作為最大的實事做好做到位,黨員干部勇擔當善作為,切實扛起‘兩在兩同’重擔,為學校事業發展貢獻智慧和力量!”蘇職大黨委書記鈕雪林介紹,以高質量黨建引領高質量辦學,一直是蘇職大堅持將黨建工作與中心工作緊密結合的核心思路。

      2018年,蘇職大黨委啟動《全面提升基層黨建工作質量三年行動計劃》,改革創新黨建工作模式。比如,健全黨委、黨總支、黨支部、黨員“四位一體”工作體系;實施“黨務干部能力提升計劃”,教師、黨支部書記“雙帶頭人”達到100%;持續推進“先鋒論壇”活動,創建“基層黨組織書記工作室”;開展“校內校外共結對,融合黨建育英才”活動;堅持德才兼備、以德為先,培養選拔年輕干部;確保巡審督查全覆蓋,黨風廉政制度體系和內控機制不斷完善等。

      與此同時,蘇職大高度重視思政教育,提出“三結合”目標,即理想信念教育與基本道德教育相結合、有形載體教育與無形滲透教育相結合、辦實事感召教育與樹先進典型教育相結合,并積極探索思政教育改革。今年5月,蘇州國際教育園學校思政課創新聯盟在蘇職大正式成立。成立儀式上,蘇職大學思政部教師黃丹與該校產業教授蔡志敏現場呈現了一堂“思政+專業”雙主體公開課,帶領2020級智能制造專業創新創業班學生感悟《投身科技創新 逐夢星辰大?!?。據統計,該校“思政+專業”雙主體項目化教學研究團隊,已經開設出27講精品公開課,并落成使用“宣傳思政融媒中心”“數字化思政沉浸式交互體驗中心”和33個戶外“宣傳思政融媒學習驛站”等實體,讓思政教育在大學生中隨時隨地可學,隨心所欲愛學,進一步激發大學生的現實理論需要和學習熱情,提升思政教育的現實感、吸引力和感染力。

      值得一提的是,今年6月底,蘇州市職業大學志愿者學院正式成立,作為該校黨史學習教育“我為群眾辦實事”首批校級重點項目,促進學生社會融入和自身成長,服務群眾需求和社會發展。暑假里,蘇職大學生組建了100支社會實踐團隊,分赴全國十余個省份,組織開展“黨史學習”“理論宣講”“國情觀察”“鄉村振興”等“三下鄉”社會實踐活動,以實際行動獻禮中國共產黨成立100周年。

      “產學研融通”推進課堂變革 創新創業貫穿育人全過程

      多年來,蘇職大以培養高素質技術技能型人才為己任,圍繞地方產業發展重點和社會對緊缺人才的需求,深入推進教育教學改革,打造“產學研融通”的人才培養特色。

      “十三五”時期,學校深入推進“科研平臺建設”“科研創新團隊建設”“科技成果轉移轉化”三個專項行動計劃,修訂出臺一批激勵政策,科技創新制度體系初步形成。授權專利956件,其中發明專利310件,實現知識產權成果轉化65項。獲省級以上科技成果獎16項。涌現出了一批能鉆研、求創新的中青年科研骨干團隊。其中,汪義旺老師主持的“新能源利用”科研團隊獲得江蘇省科學技術二等獎、吳文俊人工智能技術發明獎、國際發明展金獎;李世超老師主持的“絲綢文物修復及檢測”科研團隊成果獲得江蘇省教育科學自然科學類研究成果三等獎、中國輕工業聯合會科學技術發明獎;李克清老師主持的“智能網聯汽車技術”團隊研發的“蘇州職途”無人駕駛智能車獲得“中國智能車未來挑戰賽”總分第四名。

      教師教研能力的大幅提升,讓應用型專業的課程改革更加擲地有聲。學校制定發布了一系列教學改革與教育管理政策制度,實施創新創業教育、專業競爭力提升重點建設年工程,開展教育教學綜合改革、信息化教學水平提升、專業集群建設等3個專項行動計劃,全方位提高人才培養質量。建成國家職業教育智能控制技術專業教學資源庫29門、省級在線開放課程13門、校級入庫課程達到391門,形成國、省、校三級課程資源的共享體系。教師教學技能競賽獲得省級以上獎項21項。校企合作開發課程413門,合作開發教材316本,一大批校企聯合培養的學生奮戰在“蘇州制造”第一線。

      而創新創業教育則貫穿了人才培養全過程。在實訓中偶然發現專業所用機床夾具存在短板的2016級機械制造與自動化專業裴宇、張超等同學,在老師的指導下,打破專業壁壘,研發出一款用于小微型零件加工的多工位夾具,因裝拆快捷、定位精度高,在企業使用中得到了一致好評,并獲得了國家實用新型專利權。該項目也獲得了2018年“挑戰杯——彩虹人生”全國職業學校創新創效創業大賽一等獎。他們說,創新點燃夢想,挑戰改變人生,參與創新創業,收獲的不僅是專業技能的提升與創新精神的培養,更是歷練與成長。“學校建立了第二課堂成績單制度,鼓勵我們在實驗室、競賽臺、實踐場上學以致用,努力成長為‘高品德、高技能、高適應’的創新型人才!”獲評2019年“中國大學生自強之星”的2017級計算機網絡技術專業學生李鑫龍感慨道。

      職教新路打開校門走出國門 助推經濟社會高水平發展

      蘇職大牽頭成立現代光電職業教育集團,助力打造蘇錫常都市圈職業教育改革創新高質量發展樣板。該集團依托蘇州市光電行業大學,以校企合作為基礎,以項目合作為紐帶,以技術技能人才培養為核心,實現聯合體成員政策互惠、信息互通、資源共享、成果共用,促進區域光通信產業的健康快速發展。除此之外,蘇職大與中檢集團、中國工業互聯網研究院等企業、行業組織以及政府部門共建企業(行業)學院23個,校外實訓基地295個;與市級機關、區級政府以及17個街道(鎮)開展了21項校地合作項目。今年4月,蘇職大又正式發布《蘇州市職業大學服務地方經濟社會高質量發展資源匯編》,將該校場地、設備、師資等優勢資源推向社會,并提供“菜單式”和“定制化”近百項服務,開啟了高職校優質資源面向社會全面開放共享的新時代。

      蘇職大校長曹毓民表示,學校一直將“產教融合、校企合作”作為立校之基、強校之本,以及提升學校核心競爭力的重要抓手。近年來,對接地方經濟社會發展需求,圍繞高校五大基本職能,努力推進“五個基地”建設。即先進產業人才培養基地、新興應用技術研發基地、吳文化傳承創新基地、服務地方建言獻策基地和國際化人才合作交流基地。通過著力推動學校與地方政府以及企業的緊密合作、資源共享和協同聯動,蘇職大逐步形成了全方位、全領域、全過程的“三全”校地合作新格局。“我們希望助力企業技術研發和產品升級,為培養高素質技術技能人才、能工巧匠和大國工匠貢獻力量。”曹毓民說。

      推進職教創新改革,蘇職大不僅打開了校門,還走出了國門。與南非、巴基斯坦等國政府,與馬來西亞、柬埔寨等國院校開展留學生技能人才培養,主動發掘和服務“走出去”企業的需求;與亨通集團等本地企業合作共育海外生產經營需要的本土人才。這兩個項目入選為江蘇高校中外合作辦學高水平示范工程,被評為江蘇外國留學生優才計劃、“十四五”高校國際化人才培養品牌專業。此外,蘇職大成立中巴經濟走廊文化交流中心、東南亞職業教育產教融合聯盟、馬來西亞工業機器人學院和中國·南非亨通智能制造學院,102位教師獲國際教師資格證,對外輸出職業教育課程等資源50件。

      展望未來,鈕雪林表示,蘇職大將大力推進質量文化建設,不斷提升核心競爭力,努力將學校建設成為立足蘇錫常都市圈、服務長三角、輻射全國,以工為主、多學科協調發展的高水平職業院校和全國一流品質院校,為黨育人、為國育才,共譜發展主旋律,合奏時代最強音。

      聲明:所有來源為“蘇州日報”、“姑蘇晚報”、“城市商報”和“蘇州新聞網”的內容信息,未經本網許可,不得轉載!本網轉載的其他文字、圖片、音視頻等信息,內容均來源于網絡,并不代表本網觀點,其版權歸原作者所有。如果您發現本網轉載信息侵害了您的權益,請與我們聯系,我們將及時核實處理。
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